“雙減”后，孩子們都把時間花在哪里了呢？
摘要：“雙減后”，孩子們有了更多的時間可以用來休息、培養(yǎng)興趣愛好和進行戶外鍛煉，但是，讓政策見效還需要一套“組合拳”。
隨著“雙減”政策的推行和實施，我國的基礎教育發(fā)生了巨大的變化，其中最明顯的當屬孩子們的課后時間變多了，那么孩子們把這些多出來的時間都花在哪里了呢?
1、休息
“雙減”政策落地后，學生的上學放學時間得到了調(diào)整，上學的時間變晚了，學生們也因此有了更多的時間可以休息，補充睡眠。并且很多學校減輕了學生的課業(yè)壓力，孩子們也基本不用熬夜寫作業(yè)，睡眠時間更進一步地得到了保障。
2、培養(yǎng)興趣愛好
當前，不僅學校的課業(yè)負擔減輕了，校外的補課也變少了，孩子們也因此有了更多時間可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、跳舞等。
圖片來源：攝圖網(wǎng)
除此之外，隨著城市閱讀設施的完善，孩子們也可以利用課余時間閱讀書籍，參加課后閱讀活動，這有助于開闊視野、陶冶情操。
3、進行戶外鍛煉
“雙減”后，孩子們也可以利用放學后或者是周末的時間，和家長一起參加戶外鍛煉，不僅有助于增強體質(zhì)，還有助于增進親子之間的交流。
當然了，“雙減”是教育領域的一場力度空前的改革，其必然會對傳統(tǒng)的教育理念和教育方式產(chǎn)生沖擊，甚至有些家長會認為“雙減”后，孩子的作業(yè)雖然變少了，但是學習成績也相應下降了。
所以，要改變傳統(tǒng)的思維觀念，減少家長的焦慮，需要一套“組合拳”。
學校不僅要貫徹落實“雙減”政策相關要求，同時也需要提高教學質(zhì)量與水平，不斷增強學校教育主陣地的作用，豐富課后服務的內(nèi)容和形式，為學生的成長提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的資源。
家長需要積極了解相關政策，信任老師的工作，改變短視化、功利化的教育心理，與學校和老師達成共識，形成合力，共同促進孩子的成長與發(fā)展。
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