一般來(lái)說(shuō)，六個(gè)月大的寶寶能夠模仿大人發(fā)出音節(jié)，九個(gè)月的時(shí)候能夠說(shuō)簡(jiǎn)單的詞匯如“爸爸、媽媽”。如果晚了幾個(gè)月說(shuō)話(huà)不是什么大問(wèn)題，但是晚了一兩年家長(zhǎng)們就要注意了。寶寶說(shuō)話(huà)晚的原因分為內(nèi)在和外部環(huán)境原因。

一、內(nèi)在原因

1、智力原因

　　智力的發(fā)展和大腦各部分機(jī)能的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，特別是語(yǔ)言能力。如果寶寶的大腦發(fā)育不完全可能會(huì)引起語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育遲緩，寶寶說(shuō)話(huà)自然就比較晚。

2、聽(tīng)力原因

　　聽(tīng)、說(shuō)系統(tǒng)的聯(lián)系也很緊密，如果寶寶的聽(tīng)力有缺陷的話(huà)，很可能影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。聽(tīng)力的缺陷是指無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)或聽(tīng)清外界的聲音。

3、家族遺傳原因

　　有的寶寶說(shuō)話(huà)晚，但是去醫(yī)院檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)智力、聽(tīng)力問(wèn)題，那可能是整個(gè)家族說(shuō)話(huà)都比較晚，遺傳給了寶寶。如果其他人在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有問(wèn)題，也不用擔(dān)心寶寶了。

4、語(yǔ)言器官原因

　　語(yǔ)言器官是最直接和說(shuō)話(huà)掛鉤的器官，如果語(yǔ)言器官發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題，寶寶就算聽(tīng)見(jiàn)也無(wú)法說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言器官最主要的問(wèn)題是舌帶短。

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二、外部環(huán)境原因

　　1、父母的教育。

　　這一原因是最主要的外部因素，寶寶在上幼兒園前的成長(zhǎng)環(huán)境就是家，爸爸媽媽是啟蒙老師，如果他們整天忙于工作沒(méi)有時(shí)間陪寶寶，教他發(fā)音、說(shuō)話(huà)，這樣的寶寶就算天資聰慧，也沒(méi)辦法自學(xué)成才。另外，如果父母的確陪著孩子，教他說(shuō)話(huà)了，但是教育方式出了問(wèn)題，寶寶也不會(huì)說(shuō)話(huà)。比如有的家長(zhǎng)在寶寶發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)模仿譏笑，這樣對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)會(huì)造成心理陰影，下一次他就不愿意說(shuō)話(huà)了。

　　2、語(yǔ)言環(huán)境

　　寶寶所處的語(yǔ)言環(huán)境也很重要，因?yàn)閯傞_(kāi)始說(shuō)話(huà)的寶寶會(huì)下意識(shí)模仿身邊的人，如果語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，存在多種語(yǔ)言、方言，那么他不知道如何模仿，就不開(kāi)口了。

三、如何應(yīng)對(duì)寶寶說(shuō)話(huà)晚的問(wèn)題

　　如果寶寶說(shuō)話(huà)晚是屬于遺傳，那么不用擔(dān)心，也無(wú)需做什么。如果屬于智力、聽(tīng)力、語(yǔ)言器官問(wèn)題，應(yīng)及早帶寶寶到醫(yī)院檢查治療。如果屬于環(huán)境問(wèn)題，那么父母要注意轉(zhuǎn)變教育方式，創(chuàng)造有益于寶寶說(shuō)話(huà)的環(huán)境。

　　對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)，父母可以為寶寶投保健康醫(yī)療險(xiǎn)，以說(shuō)話(huà)晚為例，如果寶寶存在智力、聽(tīng)力問(wèn)題，到醫(yī)院治療所花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用可以得到保險(xiǎn)公司的賠付，減輕家庭負(fù)擔(dān)。如果沒(méi)有健康問(wèn)題，還可投保教育儲(chǔ)蓄險(xiǎn)，為孩子未來(lái)的教育投資。